剛讀初中時 , (現在的國中) 英文是我頭痛科別之ㄧ ,當時也沒有補習班 , 分數總在 班上末尾.
有一天 ,住在台中的表哥來了 , 我正在為英文造句煩惱 , 這下救兵來了, 表哥可是台中一中的優生
呢,那天的功課在表哥的指導下, 輕鬆的完成 , 我 很高興 .
第二天 , 老師在黑板寫了昨日的造句題目 , 點名要同學到黑板寫 , 我也被點到 , 難得有機會表現
我很得意把答案寫下來 ,以為老師會大大誇獎一番呢 ! 沒想到 , 老師 說 : 妳抄參考書的對不對?
我搖頭 , 並且說明是表哥教的 , 老師不相信 , 並說 : 妳沒有這個能力! 當時我很難過 , 我知道老師在打
印象分數 , 雖然不是我自己想的, 但的確不是抄 參考書 , 也許表哥程度太好了 .
當然了 , 以那時的程度, 我是沒有能力的 , 不 過 , 老師不應該那麼直接講我的 , 就好像不能罵學生
笨一樣 , 我的 確很受傷 , 尤其在那個年齡 , 回家後 也沒有對父母說 , 因為說了, 還會二度受傷呢!
媽媽總認為老師是聖人, 無論如何 , 就是你自己不對 嘛 , 反正沒得 哭訴就對了.
從此以後 , 為了要雪恥, 我每天清晨四 點起床 , 把昨天教的課文. 生字.重要字句 . 背 的滾瓜爛熟
心想 : 文法沒有辦法加速度進步 , 背誦應該可以的 , 我一定要讓老師刮目相看, 也要老師 不要ㄧ直打印
象分數, 勤能補拙 ,我要出頭天.
果然 , 在勤讀之下, 我的英文進步很多 ,只要有英文課 , 幾乎有小考, 那時 , 老師是按照分數高低發
考卷的 , 我每天都在期待這一刻 , 因為我總是很前面就可以拿到考卷了 , 這是我辛苦的代價 , 同學們
也以羨慕帶點忌妒的眼光看著我, 老師更是驚訝的很 ,顛覆了她對我的印象, 我成功了!
其實, 英 文 老師教學很認真 , 也很嚴厲 , 那些成績很好的同學 ,下課後常會圍繞在她身旁 說說笑笑
我看了也很羨慕, 這也是激勵我奮發圖強原因之ㄧ.....
雖然很受傷 , 不 過我仍然感謝老師那一句激將話 , 徐老師 , 感謝您.........